高职学前教育专业教师走进幼儿园 助力教学改革与人才培养

为响应社会对学前教育质量提升的迫切需求，近日，广外艺学前教育专业美术教师团队走进“加拿达幼儿园”，开展为期4周的手工课程专业实践活动。此次活动不仅深化了高校与幼儿园的合作，还为学前教育专业教学模式的创新提供了宝贵经验。

实践过程：产学研一体化模式显成效

本次实践以“手工课程专业实践”为核心，采用“幼儿园布置作业-学生完成-在校老师辅导-作品送园”的闭环模式，实现了高校与幼儿园的无缝对接。实践初期，美术教师团队深入幼儿园，与园长、教师及幼儿进行广泛交流，精准把握幼儿园对手工课程的需求。随后，团队设计了一系列符合幼儿兴趣且富有教育意义的手工活动主题。

在实践过程中，学生们在校内根据幼儿园布置的任务进行创作，美术教师全程跟进并提供个性化辅导。这种“产学研”一体化的教学模式，不仅激发了学生的创作热情，还涌现出大量构思巧妙、制作精良的手工作品。这些作品被送往幼儿园，为园内环境创设增添了新的活力。

（图为学生作品展示）

实践成果：多方共赢获赞誉

此次实践取得了显著成效。学生们通过亲手制作手工作品，锻炼了动手能力和审美素养，同时加深了对学前教育实际需求的认知，为未来职业发展奠定了基础。幼儿园方面，这些充满童趣与创意的作品受到了园长、教师及孩子们的一致好评，不仅美化了环境，还成为孩子们探索与学习的伙伴，促进了幼儿身心的全面发展。

（图为学生绘本系列作品）

教师成长：教学相长促提升

参与实践的美术教师表示，此次活动是一次难得的成长机会。通过深入幼儿园一线，教师们更直观地了解了幼儿教育的实际需求，丰富了教学内容与手段。同时，在与学生共同创作的过程中，教师们深刻体会到“教学相长”的意义，教学水平和专业技能得到进一步提升。

未来展望：深化合作 持续创新

此次高职学前教育专业美术教师下企业实践是一次成功的探索，不仅为幼儿园注入了新鲜的教育元素，也为学生的全面发展提供了宝贵平台。未来，院校将继续深化与幼儿园的合作，不断创新教学模式与方法，为培养更多优秀的学前教育专业人才贡献力量。

图、文/蒯欢欢

审核/孙涛