以老带新，赋能教师成长

——课程思政项目《幼儿教师形体训练》开展指导青年教师工作会议

2024年2月28日，由广东省外语艺术职业学院学前教育学院谢琼教授主持的省级课程思政项目《幼儿教师形体训练》迎来建设关键节点。项目负责人谢琼教授带领青年教师涂越、舒群、肖赞开展专项指导会议，系统推进课程建设方案优化与实施路径落地，为省级验收工作奠定坚实基础。

作为广东省课程思政课程，《幼儿教师形体训练》以培养“德艺双馨”的幼儿教师为核心目标，将形体训练与职业道德、人文素养教育深度融合。会议中，谢琼教授强调：“课程建设需立足学前教育专业特色，通过形体训练的规范性、艺术性与教育性，潜移默化地塑造学生的职业认同感与师德修养。”

图为中国大学慕课《幼儿教师形体训练》课程

指导会议围绕课程建设的三大核心板块展开深入研讨：

一是方案优化：结合学前教育行业需求，进一步梳理课程大纲，强化思政元素的显性表达；二是资源开发：规划建设数字化教学资源库，包含微课视频与案例库，推动线上线下混合式教学创新；三是任务分工：明确涂越老师负责课程思政案例集编撰，舒群老师牵头开发学生成长评价体系，谢琼教授统筹整体框架与行业对接。

作为项目负责人，谢琼教授注重青年教师培养，通过"传帮带"机制指导团队提升课程设计能力。涂越老师表示：“谢教授带领我们深入幼儿园调研，将真实教学场景融入课程设计，让我们对'思政育人'的理解更加立体。”舒群老师则提到：“从教学文档规范到课堂思政融入技巧，每一次研讨都让我们受益匪浅。”

图为《幼儿教师形体训练》课程简介部分内容

《幼儿教师形体训练》课程将持续深化"三全育人"理念，探索艺术类课程与思政教育的有机融合路径，为培养新时代高素质幼儿教师贡献"广外艺方案"。

图/文：涂越

上传：姚华国