请注意红色部分是不用出字幕的

尊敬的各位专家大家下午好。我是主讲人，现在由我代表我的团队向各位专家进行汇报。 舞蹈，如同音乐，它来源于生活又高于生活是超越语言的特殊符号。当你拥有了自如的动作，优美的体态时，你如何能让不同年龄阶段的孩子们快乐舞动呢，让我们一起走进今天的课堂---快乐律动之即兴创编。

下面，我将从教学理念、教学原则、教学信息化设计、特色创新4个方面进行介绍。

一、在整体教学当中，我们运用了以学生为主体的建构主义教学理念，用不同的教学手法引导学生掌握技能，自主学习。

在课中，主要采取任务驱动式的教学模式，学生通过线上教学平台自主学习，参与测试，自检基础知识的掌握程度，并了解任务要求，根据平台上提供的特定音乐以分组形式尝试完成任务。

为了让学生更深入地掌握教学重点和教学难点，在课堂中运用讨论交流法、练习法、线上线下混合教学法、情景体验法。

课后，教师利用电子档案，通过完善的信息化管理过程，更综合、更全面地对学生学习情况进行评价。

二、针对高职院校学生的学习特点，我们在设计课堂教学过程中，主要遵循以下三个原则：

循序渐进原则，教师在引导学生完成任务时，要由简到难。

可接受性原则，教学内容简单实用、易操作。

启发性原则，课程教学任务作品化，激发学生的学习能动性。

三、科技的发展改变了传统的教学模式，我们特别注重课堂中教学信息化设计。

精品助力，立体学习；主持建设了国家级精品资源共享课程《教师舞蹈技能》和中国大学慕课《幼儿教师形体训练》二门课程，同时配有客户端app，使学生充分利用碎片化的课余时间，奠定学习基础。

专家连线，快捷方便；课堂中，现场连线专家，结合实际运用情况，对学生作品进行点评。促进师、生、专家之间的互动交流。

反馈全面，综合评价；通过教学平台的综合评价反馈，人工智能生成成绩分析表，更有利于教师及时掌握学情，调整教学方案，有针对性地进行教学改革。

缩减学时，事半功倍；为了弥补课时量的不足，提高教学效率，在原有课时量的基础上，拓展了学生的学习时间和空间，更有效地提高教学效率，巩固技能的掌握。

四、特色创新

快乐学习；课堂中，崇尚和谐之乐、善教之乐、学习之乐

受众广泛；爱课程教学平台同时辐射机构教师、外校师生，舞蹈爱好者，同步在线人数达到8463人，。

服务社会；近5年，通过主持7个横向课题研究，培训一线幼儿园教师，累计到账资金53万，提高高校教师社会服务能力。

以赛促教；近5年获得省级、国家级奖项12项，创作原创作品9个。

学分减免；在教育部教学平台上，高校联盟，学分互认。

教材丰富；针对教学平台资源，教师团队出版了5本教材，每本教材上都印有二维码，扫一扫，你就可以进入线上教学平台。

兴趣是最好的老师，只有快乐的学习，才能领略艺术的美好，培养终身学习的习惯。